Gjennom to dager med jobbskygging har de svenske pedagogene delt hverdagen sammen med oss – både ute og inne – og fått innblikk i hvordan vi arbeider med barns medvirkning, lek og relasjoner i praksis.

Til tross for vær med både vind og regn, ble det to varme og innholdsrike dager preget av lek, undring og faglig refleksjon. Barna tok raskt kontakt og inkluderte gjestene på sin naturlige måte:

– «Du snakker akkurat som Pippi!»
– «Du kan ikke få glass – det er jo is!»

Gjennom aktiviteter som arbeid med leire, maling, vannlek, bygging og eventyr i Veslebu, fikk vi sammen utforske hvordan læringsmiljøet – både ute og inne – kan legge til rette for barns deltakelse og fellesskap.

I refleksjonene underveis og i etterkant løftet vi sentrale spørsmål:

Hva er demokrati for de yngste barna?
Hvordan ser barns medvirkning ut i praksis?
Og hvilken rolle har vi som voksne i å legge til rette for dette?

Vi ble særlig minnet på betydningen av den nærværende voksne – som lytter, veileder og gir barna språk og verktøy til å delta i fellesskapet. Å støtte barna i å håndtere konflikter, samarbeide og uttrykke seg, er en viktig del av det demokratiske arbeidet i barnehagen.

Besøket har gitt oss nye perspektiver på egen praksis, og samtidig bekreftet mye av det vi allerede gjør. Vi opplever stor grad av gjenkjennelse på tvers av landegrenser – og en felles forståelse av hvor viktig arbeidet vårt er.

Som en del av besøket fikk vi også delta på faglig påfyll med fokus på pedagogikk, demokrati og uterommets betydning for barns opplevelse av deltakelse. Her ble vi utfordret til å reflektere over vår egen rolle som pedagoger:
Er vi til stede som medforskende voksne – eller blir vi mer observerende og styrende?

Vi sitter igjen med takknemlighet for møtene, refleksjonene og fellesskapet disse dagene har gitt oss. Besøket har bidratt til økt bevissthet, ny inspirasjon og en enda større stolthet over arbeidet vi gjør hver dag.

Vi håper dette er starten på et videre samarbeid – og ser frem til muligheten for å besøke våre svenske kolleger i fremtiden

.